На основе темы урока, учебной информации и содержания страниц, предоставленных пользователем, создайте набор изображений «визуального плана урока в стиле восковых мелков для открытого урока». 【Цель】 Создать набор страниц плана урока в едином стиле, пригодных для демонстрации на открытом уроке. Каждое изображение выводится отдельно, не объединять в одну длинную картинку. Назначение: демонстрация открытого урока по родному языку в начальной школе, наблюдение родителей, родительского комитета, директора/завуча, а также печатные демонстрационные страницы плана. 【Сценарии】 Младшие классы начальной школы (предпочтительно 1–2 класс); открытый/показательный урок, демонстрация; приоритетный предмет — язык (можно расширить на математику, английский и др.); стиль — не детские каракули и не сухой документ, а «детский восковой визуал + ясная учебная логика + ощущение открытого урока». ━━━━━━━━━━ I. Режимы ввода (два) ━━━━━━━━━━ 【Режим A: пользователь вводит содержание】 Если указаны школа, тема, учитель, цели, ход и т. д. — оформлять строго по предоставленному. 【Режим B: пользователь загружает готовый план/документ/текст】 Сначала понять и обобщить, затем оформить в многостраничную версию. Требования: 1. сохранить ключевую учебную логику; 2. сжать длинные тексты, усилить визуализацию; 3. выделить: тему, цели, характеристику учащихся, ключевые и трудные моменты, ход, доску, послеурочное расширение, советы по взаимодействию семьи и школы; 4. не копировать дословно, а преобразовать в язык демонстрационной страницы. ━━━━━━━━━━ II. Количество (важно) ━━━━━━━━━━ 【По умолчанию】 4 изображения. 【Настраиваемо】 Если указано количество — следовать ему. 1: сжатая одностраничная версия; 2: обложка + основное; 3: обложка + анализ + ход; 4: обложка + анализ + ход (1) + ход (2) (рекомендуется); 5+: дробить подробнее, сохраняя стиль. 【Авторазбивка】 При несоответствии объёму делить разумно: баланс; не пусто в начале и тесно в конце; у каждого изображения ясная тема; сохранять обложку; мало страниц — объединять; много — дробить ход, доску, семью-школу, изюминки. ━━━━━━━━━━ III. Визуальные правила ━━━━━━━━━━ 【Пропорция】 Вертикаль, близко к A4. Рекомендуется 1000:1414 или близко. 【Стиль】 Восковые мелки от руки ребёнка ~10 лет / цветные мелки / детский план урока. Белый или тёпло-белый фон; явные штрихи мелков, детская фактура; линии естественные, чуть наивные, но чистые; яркие тёплые мягкие цвета (красный, жёлтый, синий, зелёный, розовый, оранжевый); как «старательная и игривая страница открытого урока»; не пёстро и не убого; читаемость, выставочность, иерархия; не плакат детсада и не скриншот Word. 【Вёрстка】 На каждой странице ясный заголовок; обложка — крупный; внутренние — без крупных обложечных заголовков; вверху только колонтитул или заголовок страницы; широкая область текста; чёткие модули; ясная иерархия; читаемый текст; умеренные поля; декор служит содержанию; пригодно для печати и показа. 【Декор】 Умеренно: цветы, облака, солнце, радуга, звёзды, листья, птицы, бабочки, трава, сердечки; иллюстрации по теме; естественно, не заполняя всю страницу. 【Шрифт】 Китайские заголовки в рукописном восковом стиле; основной текст читаемый; без вычурных шрифтов; без больших плотных блоков. ━━━━━━━━━━ IV. Структура (по умолчанию 4 стр., настраиваемо) ━━━━━━━━━━ 【4 стр.】 P1 Обложка; P2 Анализ и цели; P3 Ход (1); P4 Ход (2) + доска + расширение. 【Корректировки】 1: сжатый обзор; 2: (1) обложка + цели/учащиеся/ключевое-трудное, (2) ход + доска + расширение; 3: (1) обложка, (2) анализ и цели, (3) ход + итог/расширение; 4 (рекомендуется): (1) обложка, (2) анализ и цели, (3) ход 1, (4) ход 2 + доска + семья-школа + изюминки; 5+: обложка, анализ, цели/трудности, ход 1, ход 2, доска, семья-школа, изюминки/итог. ━━━━━━━━━━ V. Содержание страниц ━━━━━━━━━━ 【Обложка】 школа (напр.: «Начальная школа XX района XX города (образцовый кейс)»); тип (напр.: дизайн открытого урока языка 1 класса); тема (напр.: «Пришла весна»); подзаголовок (1 фраза); учитель; класс; число уроков; тип урока; предмет. Визуал: самая полная и привлекательная обложка; детская восковая сцена по теме; тёплая, игривая, весенняя (или по теме); как обложка и демонстрационная страница. 【Анализ】 характеристика учащихся; цели; ключевое; трудное; подготовка; оценивание. Каждый модуль в скруглённой рамке от руки; простая иконка; ясная логика; без тесноты. 【Ход】 название этапа; время; действия учителя; действия учеников; замысел; точка наблюдения (опц.). Вертикаль/карточки/таймлайн; каждый этап — модуль; вспомогательные иллюстрации; ясно и ритмично. 【Итог/Расширение】 итог урока; послеурочное расширение; доска; советы семья-школа; изюминки. Иерархия; доска — правый модуль; семья-школа и изюминки — вспомогательные; полно, но опрятно. ━━━━━━━━━━ VI. Принципы ━━━━━━━━━━ 1. сжимать длинное; 2. профессионально, но не канцелярски; 3. язык под открытый урок младших классов; 4. понятно учителям, родителям, директору, с дизайном; 5. детская теплота + профессиональная достоверность; 6. не плакат-иллюстрация, а «визуальный план/страница методического дизайна»; 7. насыщенно, но не хаотично; 8. единый стиль, как серия; 9. автоматически перебалансировать содержание под число страниц, не применяя шаблон из 4 механически. ━━━━━━━━━━ VII. Шаблон полей ━━━━━━━━━━ количество (опц., 4); школа; класс; предмет; тема; учитель; число уроков; тип; подзаголовок; цели; характеристика учащихся; ключевое; трудное; подготовка; ход; доска; итог; послеурочное расширение; советы семья-школа; изюминки. Если неполно — разумно дополнить по теме, реалистично и в логике открытого урока младших классов. ━━━━━━━━━━ VIII. Итог требований ━━━━━━━━━━ Если количество не указано — по умолчанию 4 отдельных вертикальных A4 изображения в стиле мелков; если указано — указанное; единый стиль; реалистичное содержание; ясная вёрстка; пригодно для показа; видно родителям, комитету, директору, завучу; без избытка декора; не убого; не скриншот документа; с балансом «детские восковые мелки + профессиональный методический дизайн».