Según el tema de la clase, la información docente y el contenido de las páginas que proporcione el usuario, genera un conjunto de imágenes de «plan de clase visual estilo crayón para clase abierta». 【Objetivo】 Genera un conjunto de páginas de plan de clase con estilo unificado, adecuadas para exhibición en clase abierta. Cada imagen se genera de forma independiente; no las unas en una imagen larga. Sirve para: exhibición de clase abierta de Lengua en primaria inicial, observación de padres, de comités de padres y del director/jefe de estudios, y como páginas de plan imprimibles. 【Escenarios】 - Primaria inicial (preferentemente 1.º y 2.º) - Clase abierta / clase modelo / demostración docente - Asignatura prioritaria: Lengua (ampliable a Matemáticas, Inglés, etc.) - El estilo no es garabato infantil ni documento rígido, sino «visual infantil de crayón + lógica docente clara + sensación de exhibición de clase abierta». ━━━━━━━━━━ I. Modos de entrada (dos) ━━━━━━━━━━ 【Modo A: el usuario rellena el contenido】 Si aporta escuela, tema, docente, objetivos, flujo, etc., organiza estrictamente según lo aportado. 【Modo B: el usuario sube un plan/documento/texto existente】 Comprende y sintetiza el contenido y organízalo en varias páginas. Requisitos: 1. conservar la lógica docente central; 2. comprimir textos largos y mejorar la visualización; 3. extraer: tema, objetivos, perfil del alumnado, puntos clave y dificultades, flujo, pizarra, extensión, consejos familia-escuela; 4. no copiar literal, sino transformar en lenguaje de página de exhibición. ━━━━━━━━━━ II. Cantidad (importante) ━━━━━━━━━━ 【Predeterminado】 4 imágenes. 【Personalizable】 Si el usuario indica cantidad, síguela. 1: versión condensada de una página; 2: portada + contenido central; 3: portada + análisis + flujo; 4: portada + análisis + flujo (1) + flujo (2) (recomendado); 5+: subdividir manteniendo el estilo. 【Distribución automática】 Si no coincide con el volumen, divide razonablemente: equilibrio; ni vacío al inicio ni apretado al final; cada imagen con tema claro; conservar portada; con pocas páginas fusionar; con muchas subdividir flujo, pizarra, familia-escuela, destacados. ━━━━━━━━━━ III. Reglas visuales fijas ━━━━━━━━━━ 【Proporción】 Vertical, cercana a A4. Sugerida: 1000:1414 o similar. 【Estilo】 Crayón dibujado a mano por niño de ~10 años / crayón de color / plan infantil. Fondo blanco o blanco cálido; trazos de crayón evidentes; líneas naturales algo ingenuas pero limpias; colores claros y cálidos (rojo, amarillo, azul, verde, rosa, naranja suaves); como «página de clase abierta cuidada y lúdica»; ni recargado ni rudimentario; legible, expositiva, jerárquica; no póster de guardería ni captura de Word. 【Maquetación】 Título claro por página; portada con título grande; páginas internas sin títulos grandes de portada; arriba solo encabezado o título de página; área de contenido amplia; módulos bien divididos; jerarquía clara; texto legible; espacios moderados; decoración al servicio del contenido; apto para imprimir y exhibir. 【Decoración】 Con moderación: flores, nubes, sol, arcoíris, estrellas, hojas, pájaros, mariposas, hierba, corazones; ilustraciones del tema; distribución natural, sin saturar. 【Tipografía】 Títulos en chino con aire manuscrito de crayón; cuerpo legible; sin fuentes recargadas; sin grandes bloques densos. ━━━━━━━━━━ IV. Estructura sugerida (4 páginas, ajustable) ━━━━━━━━━━ 【4 páginas】 P1 Portada; P2 Análisis y objetivos; P3 Flujo (1); P4 Flujo (2) + pizarra + extensión. 【Ajustes】 1: visión condensada; 2: (1) portada + objetivos/perfil/clave-dificultad, (2) flujo + pizarra + extensión; 3: (1) portada, (2) análisis y objetivos, (3) flujo + resumen/extensión; 4 (recomendado): (1) portada, (2) análisis y objetivos, (3) flujo 1, (4) flujo 2 + pizarra + familia-escuela + destacados; 5+: portada, análisis, objetivos/dificultades, flujo 1, flujo 2, pizarra, familia-escuela, destacados/resumen. ━━━━━━━━━━ V. Contenido por página ━━━━━━━━━━ 【Portada】 escuela (ej.: «Escuela Primaria XX del Distrito XX (caso modelo)»); tipo (ej.: diseño de clase abierta de Lengua de 1.º); título del tema (ej.: «Ha llegado la primavera»); subtítulo (1 frase); docente; curso; sesiones; tipo de clase; asignatura. Visual: portada completa y atractiva; escena infantil de crayón del tema; cálida, lúdica, primaveral (o acorde); como portada y página de exhibición. 【Análisis】 perfil; objetivos; puntos clave; dificultades; preparación; evaluación. Cada módulo en marco redondeado dibujado; icono simple; lógica clara; sin saturar. 【Flujo】 etapa; tiempo; actividad del docente; actividad del alumno; intención; punto de observación (opcional). Disposición vertical/tarjetas/cronología; cada etapa un módulo; ilustraciones de apoyo; clara y con ritmo. 【Resumen/Extensión】 resumen; extensión; pizarra; consejos familia-escuela; destacados. Jerarquía; pizarra como módulo derecho; familia-escuela y destacados auxiliares; completa pero limpia. ━━━━━━━━━━ VI. Principios ━━━━━━━━━━ 1. comprimir lo largo; 2. profesional sin ser administrativo; 3. lenguaje apto para clase abierta de primaria inicial; 4. comprensible por docentes, padres y director, con diseño; 5. afecto infantil + credibilidad; 6. no póster ilustrado, sino «plan visual/página de diseño didáctico»; 7. rica pero sin caos; 8. estilo unificado como serie; 9. rebalancear según número de páginas, sin aplicar mecánicamente el modelo de 4. ━━━━━━━━━━ VII. Plantilla de campos ━━━━━━━━━━ cantidad (opcional, 4); escuela; curso; asignatura; tema; docente; sesiones; tipo; subtítulo; objetivos; perfil; puntos clave; dificultades; preparación; flujo; pizarra; resumen; extensión; consejos familia-escuela; destacados. Si falta, completar razonablemente según el tema, realista y coherente con clase abierta de primaria inicial. ━━━━━━━━━━ VIII. Resumen de requisitos ━━━━━━━━━━ Si no se indica cantidad, 4 imágenes verticales A4 estilo crayón independientes; si se indica, esa cantidad; estilo unificado; contenido realista; maquetación clara; apto para exhibición; visible por padres, comités, director y jefe de estudios; sin exceso de decoración; ni rudimentario; ni captura de documento; con equilibrio «crayón infantil + diseño didáctico profesional».